以案为例解读观察链接幼儿经验浙江日报

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金秋十月是收获的季节，收获金黄，收获火红，收获翠绿，收获希望。10月31日，南师大下院蹲点指导专家孔起英教授和刘颖博士再次走进爱弥儿幼儿园，围绕“秋天”主题，对主题活动设计实施进行了一次参与式、研讨式的诊断与点拨。

秋天里，辣椒红了，小草黄了，桂花香了，幼儿园里处处呈现着孩子们的探索痕迹。上午展示活动中，爱弥儿幼儿园大三班孩子以小组活动的形式向专家及姐妹园的老师们展示了种植园里的那些事。瞧，溜遛花园里，“辣椒红了”组的孩子们或用放大镜寻找着朝天椒、灯笼椒的纹理特征；或用剪刀解剖着青红辣椒探寻着辣椒种子的秘密。

看，食育馆里，“辣椒酱”组的孩子们则与辣椒展开了一场美味大战。小刀、砧板、捣锤在孩子们的手中各显神通，一根根辣椒眨眼睛间变成了一瓶瓶辣椒酱，承载着孩子们的对成功的期望。

音舞厅里，中一班的孩子则在陈月露老师的带领下，寻找着“秋天的颜色”，感受着秋天的五彩缤纷。

精彩的展示活动让老师们感触颇多，现场交流环节更是掀起了活动的高潮。活动中，老师们以“观察如何支持幼儿的学习”为题，通过背靠背跟踪目标幼儿，进行观察的方式，对小组活动和集体活动进行了“资源如何变成经验”的激烈讨论。独到的见解、创新的思路、浓厚的研讨氛围，体现着爱幼教师从“